- 教育大咖汇聚最美峡山，“一带一路”引领教育变革——记第二届峡山论坛专家报告
- 发布人： 发布日期：2017-11-03
为贯彻落实教育部《推进共建“一带一路”教育行动》精神，第二届山东峡山教育论坛于11月2日在二七一教育集团培训中心拉开帷幕。论坛以“融入一带一路; 深化基础教育改革”为主题，对基础教育改革发展进行了深入研讨。
【开幕式】
本次论坛由山东峡山教育论坛主办，山东二七一教育集团承办，旨在通过汇聚国内外知名教育界专家学者，讨论与分享教育理论与实践经验，对“一带一路”东风下中国基础教育改革建言献策。
第二届“峡山论坛”开幕式现场
峡山区党工委书记李华刚致辞
潍坊市教育局局长徐友礼致辞
峡山区党工委副书记、管委会主任张守富主持开幕式
此次峡山论坛汇聚了众多教育界大咖，来自中国各地的专家学者们带着自己对“一带一路”下中国基础教育的看法来到峡山，作了精彩的报告。
华桂宏：构建人类命运共同体与“一带一路”建设
华桂宏院长深入浅出，以“十九大”报告为依托，从宏观角度把握“一带一路”的基本方略，着重阐释其构建人类命运共同体的重要举措。从“子女的教育”和江苏师范大学的探索与成就切入，向与会的听众们剖析如何在构建人类命运共同体的高度中深化“一带一路”建设。
付宜红：核心素养与基础教育改革
从教育部提出的学生核心素养发展为核心，付宜红主编阐释了其提出的背景、界定、原因、现存问题、基本框架、现实意义、落实途径等内容，深入分析了现实情况下，学生核心素养发展要以“立德树人”为立足点，明确“要培养什么样的人”。并以自身经历为例，激励在座的教育者们要主动改变，进一步关注学生发展的核心素养。
赵丰平：“一带一路”与基础教育国际化
“一带一路”是中国发展的世纪大战略，不仅为民族振兴提供了新保障，也为中国基础教育国际化开辟了新路径、新环境。在“一带一路”教育活动大背景下，探讨中国基础教育国际化和开放办学、走出国门等课题正当时候。
赵丰平总校长从“基础教育为什么要国际化什么是教育国际化“一带一路”的机遇和挑战、基础教育国际化的基本原则、271基础教育改革落地四个方面分析了“一带一路”的战略方针如何落实到课程、课堂和管理方面，如何让每一个孩子都能得到最好的发展。
唐江澎：学科组专业化建设与教师专业发展
“有的学校院子里草木葳蕤，有的学校水土流失”，唐江澎校长通过幽默的比喻说起当今全国教育发展的不平衡，而后又说到了学校学科建设与行政发展的“生态”不协调，有的学校行政“独轮车”现象严重。
唐校长语言幽默、态度真诚，以江苏锡山高级中学的学科发展建设为例，详细的剖析了“学科宣言”、“学科发展规划”、“个人十三五规划”和“课程基地建设”的制定与落实对学校学科组建设与教师个人发展的引领与指导作用。
王本中：“一带一路”战略布局下的中小学教育
王院长从中国“民办教育”的发展现状出发，分析了“一带一路”战略布局下中小学教育的转变，从最早的“中西交流”到“中外融合”办学，以“孔子课堂”和“数学课堂”为例，详细解说了“课程”、“课堂”、“研学旅行”三个方面的转变思路。
王铮：基础教育国际化与学校治理
北大附中王铮校长从时代变迁说起，强调了”创新“的必要性和重要性。又从国际化角度，解读了Minerva大学的“以能力驾驭知识”重视能力和思维培养、Altschool“信息化”教学的学校治理思路，给了学校一个新的出路和思考。
卢志文：让校园成为汇聚美好事物的中心
翔宇教育集团的总校长卢志文以一个谜语“全程导游”开始他的报告，向我们展示了卡塔尔独特的“筑巢引凤”的办学方式——通过加强“引进来”从而便于“走出去”。而对于中国教育上的本末倒置，卢校长给出了对策：“集团化办学是教育发展的必然选择”。接着以翔宇教育为例展示了别出心裁的“场馆承包建设制”，呼吁教育的本质在于把最好的东西给孩子，让真实、美丽的事物聚集在校园。
贾云海：人工智能时代背景下的教育变革
技术的飞速变化对教育的发展产生了巨大而深远的影响。以北京密云三中的一节语文课为例，展示了高效、有针对性的教学方式蕴含的巨大能量，“如何避免流水线式的教育模式，让每个孩子都得到更具针对性的辅导”、“如何更合理的平衡教育资源”、“如何让孩子真正掌握学习的主动权”贾院长从技术的角度给出了新的思路。
高伟：做有“气象”的教育
为什么要做有气象的教育什么是有气象的教育怎么做有气象的教育高伟教授作为今天最后一位做报告的专家，提出了做“有气象”的教育的号召。从生发教育思想到具备世界格局再到回归教育本真，层层推进，回归本质。
九位教育界的专家和前沿实践者们利用一天的时间给峡山论坛的听众们奉献出了独一无二的教育盛宴，他们从自身的经历和实践经验出发，阐释了“一带一路”战略布局下教育应该何去何从，教师应该如何发展成长，学生应该如何培育呵护。不论是现场的听众还是通过直播间观看的同仁都深入其中，受益匪浅。