• 我校启动第一届课堂育人标兵评选
• 发布人： 发布日期：2018-05-15

　　课堂是教师育人与学生成长的主阵地，是课堂研究水平的呈现方式。为了激发每一位教师深入研究课堂、建设课堂的强大内驱力，提升我校课堂育人水平，进一步提升课堂学习品质，5月15日开始，我校启动第一届课堂育人标兵评选。

　　本届课堂育人标兵评选活动以自主申报与年级推荐为方式，共有16名教师参与评选。通过课堂展示、文本材料评价、答辩三个环节进行评价，最终评选出第一届课堂育人标兵。课堂育人标兵是学校高级别荣誉称号，真正能够体现老师们的课堂育人水平。

　　活动中，各年级、学科高度重视，积极发动，全员参与，组织教师集体研究，发挥集体智慧，精心准备。课堂上，老师们认真落实“任务驱动、情境体验、真实探究”课堂十二字要求，充分体现“把学生放在课堂中央、把生活放在课程中央、把学生的全面发展放在教育中央”；站在学生角度制定教学目标，以核心素养为落脚点，用目标引领学生的学习过程，注重学习目标的达成与实现；站在课程高度设计课堂，以育人为核心，注重学生思维品质的养成，激发每个孩子课堂学习更主动、更积极。本次活动是一次全员参与的集体教研活动，老师们通过课堂打磨、课堂观察、听评课等帮助参评教师一起准备，相互学习，相互提高，提升了课程水平和课堂育人水平，营造了浓厚的教研氛围。

课堂展示

讲解学习目标

情境体验

听课学习

合作学习

探究学习

教师参与小组讨论

张校长听课指导

展示分享

平板教学

　　这既是一次课堂育人标兵的评选，更是一次集体层面的教研活动，通过集体研究课程、课堂，研究核心素养如何在课堂中真正落地，探索出新的课堂育人路径，全面提升学生综合素养。以活动促研究，提升教师的课程、课堂的把握能力，进一步提升课堂内涵，营造浓厚的教研氛围。