• 我校开展第27届教学能手评选暨优秀生涯规划课评选活动
  • 发布人: 发布日期:2020-12-17
为落实大单元整体学习标准,深化课程研究,提升课堂育人水平,撬动学生生命成长,12月8日—16日,我校组织开展第二十七届教学能手评选暨优秀生涯规划课评选活动。

此次教学能手评选活动以落实大单元整体学习标准为重点,积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学,全面提升课堂品质。在评选活动前,参评教师与备课组集体研究,精心准备,创新设计课堂教学,反复推敲打磨,确保上出最高水平。张申校长对所有参与听课的评委进行培训,把此次活动作为一次教研活动、一次教师培养活动、一次促进课堂发展的活动,希望通过此次教学能手评选活动,让老师们的课程课堂育人水平实现大的提升。

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评选活动中,参评教师精心组织课堂教学,以课堂学习目标为引领,落实大单元整体学习标准和“任务驱动、情境体验、真实探究、迁移提升”课堂要求,体现以学生为中心,以学生思维提升为主攻方向,重视任务情境设计,关注学生学习过程和学生学习领导力提升;课堂上学生自我成长系统全面激发,全员参与,讨论探究,展示点评,人人达标,真实学习在课堂上发生。学校组织评委全程参与听课,对课堂效果进行公平、公正评价。

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活动过程中,各年级、学科老师认真组织,动员老师积极参与听课学习,开展评课与教学反思,总结梳理课堂亮点与问题,不断改进提升,确保大单元整体学习研究到位、落实到位,实现课堂育人质量的再提升。

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课堂展示结束后,学校组织评委对参评教师的大单元整体学习学程、学习设计方案等文本材料进行了评价。学校组织开展教学能手评选答辩活动,参评教师通过阐述和答辩方式详细介绍自己的课堂设计思路和对大单元整体学习的理解认识,老师们清晰流畅的表达和对学科本质到位的认知得到了评委的充分肯定和好评。

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课堂是学生生命成长的主阵地,是发展学生和提升教师专业素养的主渠道,课堂育人水平体现了学校的教育水平。此次活动,各学科营造了浓厚的教研氛围,深化了大单元整体学习有效落地实施,提升了老师对学科育人本质的理解和课程课堂育人水平的提升,促进了师生生命成长,有力推动了学校教育教学质量实现更大提升。