• 北京大学领导专家一行来我校调研
  • 发布人: 发布日期:2021-03-19

         3月18日,北京大学信息技术高等研究院李祎副院长、北京大学教育学院马莉萍教授、北京大学信息技术高等研究院-科文智能教育联合实验室执行主任肖艺能博士、北京大学信息技术高等研究院数据智能实验室主任冯沁原博士一行4人,在271教育集团总校长赵丰平陪同下来我校调研指导教育教学工作。

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    李祎副院长一行到校后,深入高中、初中课堂调研,详细了解了271教育课堂模式、学生学习方式、班级文化建设等独具特色的课堂育人文化,深入考察了271BAY支撑下的大单元整体学习在课堂上的实践与运行情况。调研过程中,赵丰平总校长陪同调研,围绕育人理念、教育教学创新实践及师生生命成长与专家进行了深入探讨和交流。同时,赵丰平总校长在调研中,仔细查看了课堂学习目标制定情况,询问了学生学习成长情况,并耐心给予了指导与引领。在参观学生跑操时,赵校长对学生们饱满的精神状态、昂扬的斗志给予了高度赞扬。

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    271BAY是271教育集团本着育人为本、融合创新、技术赋能、面向未来的原则,倾力打造的线上线下融合的、极度开放的、高度自主的、生态化的、孩子们喜欢的学习社区。在下午座谈会上,北京大学专家们听取了我校271BAY打造及271BAY支撑下的大单元整体学习课堂实践与应用汇报,围绕智能教育、技术赋能、数据分析等内容与我校部分骨干教师进行了深入探讨交流。

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271教育是符合教育规律,符合学生成长规律,满足学生全面发展的教育。赵丰平总校长以《让教育回到原本》为题,从271教育实现了一个转变、发展了两支队伍、满足了三个需求、创立了271教育四大体系四个方面,系统阐述了271教育哲学和教育教学管理创新与实践。针对大单元整体学习,赵丰平总校长指出,大单元整体学习是从核心价值出发,紧紧围绕课程大概念,通过整体认知构建、整体探究构建、整体迁移构建、整体重构过关四个学习阶段,让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质,培养学生思维能力的一种循环往复的对话、批判、应用、生成的整体认知过程。围绕为什么要大单元整体学习、大单元整体如何实施、大单元整体学习成效等方面进行了系统阐述。

北京大学专家听了赵校长的报告后,对271教育诸多教育教学实践创新与取得卓有成效的育人成果给予了高度评价,并表示今后进一步加强沟通与合作,保持密切关系,强强联合,携手打造智能教育,技术赋能,促进教育事业蓬勃发展。