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生生关系是兄弟姐妹的关系，兄弟姐妹是父母送给自己一生的朋友；自己交往的好朋友是自己送给自己一生的兄弟姐妹。在271教育，教师眼里的学生是自己的子女，学生眼里的教师是自己的父母；在家长眼里，孩子是父母的学生、朋友和文明家庭建设伙伴；在孩子眼里，家长是学长，是朋友，是自己的学习榜样。在271教育，一切关系都围绕着理解差异、尊重个性、发展不同而展开。

271教育管理全部走向自主管理。启动每个人生命成长自我系统，是我们管理的最高追求。所有学生在班级文化团队、爱心团队、学习团队、家校团队等八个自主管理团队中实践体验，成为自己学习的领导者、生活的领导者，生命成长的领导者，面向未来的勇敢奔赴者。

每一个人都是生命成长的主体，项目管理是我们管理的基本方式，机制运行是项目管理的基本路径。3921目标体系是教师发展自己，创造幸福的工作规范。3922目标体系是学生成长生命，拥抱未来的实践策略。271教育将项目管理与师生生命成长融为一体，构建起师生、生生生命互动的学习共同体、生活共同体、成长共同体，共同实现生命成长。